Книжка за родители от Клевър бук

Ето и обещаното от мен кратко представяне на новата книжка за метода Монтесори, издадена от КЛЕВЪР БУК.
Практично помагало за родителите, които биха искали да използват у дома метода Монтесори.

Авторката (Маржори Шнайдер) е логопед и Монтесори възпитаник с дългогодишен опит в прилагането на метода както с нейните собствени деца, така и в  нейната практика.
В своето практическо помагало за родители тя ни превежда през различните стаи на дома с подредени в тях занимания.
Разбираемо представената в началото базова информация и теория са напълно достатъчни за съвременния зает родител.
Книжката съдържа предложения за занимания, съпроводени с описание на начина за тяхното представяне на децата. Освен това ще намерите и шаблони за лесно изработване на материали към тях, които няма да ви отнемат много време и средства.
Кое  е различното?
Повечето книжки на пазара представят занимания за децата на възраст 3 до 6г
Тук ще намерите занимания за по-големите деца на 5, 6 до 10г
Всяко от тях може да се адаптира и представи и на по-малките, които проявяват интерес към съответната тема.
Може да поръчате он-лайн ОТ ТУК или да попитате в близката книжарница.

У дома с деца. Четвъртък

Четвъртък е нашият ден за мляко.
Всяка седмица четвъртък сутрин купувам домашно мляко.
Следва разпределяне, варене, подсирване..
В края на деня имаме топло домашно прясно мляко, кисело мляко, масълце и прясно сирене за цяла седмица.
 Реални уроци с практически умения.

На какви (позабравени) умения бихте искали да научите вашите деца?
Има ли нещо, на което вие самите бихте искали да се научите?
Искате ли да споделя с вас някои от моите рецепти?

Сега е момента :)

У дома с деца. Сряда

Срядата по принцип ни е ден за срещи с приятели, групови занимания и разходки.
Учене на вън.
Но при създалата се обстановка сряда ще бъде ден за Езици и Науки - Английски, Руски, История, География, Биология...
(учебни предмети -Околен свят, Човекът и природата, Човекът и обществото)
Всичко това отново може да се случи "на чист въздух и слънце" - излезте на терасата или отворете широко прозорците. Може да си направите градинка на балкона/прозореца.
Ако имате възможност - отидете в гора, на разходка в планина.

Не забравяйте да спазвате дистанция от поне 2м с хора, които се разминавате.

Ще започна деня с припомняне на историята за гордият Навуходоносор (Данаил 4 )
Великият цар, който толкова се възгордял и станал толкова самонадеян, че се наложило Бог принудилетно да го смири, като го наказал.
"Седем времена (години)" той живял в изолация, като диво животно в пълно умопомрачение.

А в края на тези дни аз, Навуходоносор, 

повдигнах очите си към небесата; и разумът ми се възвърна, 

като благослових Всевишния и похвалих и прославих Онзи, Който живее довека, понеже владичеството Му е вечно и царството Му е из род в род;

35  пред Него всички земни жители се смятат за нищо; 

по волята Си Той действа между небесната войска и между земните жители; 

и никой не може да спре ръката Му или да Му каже: Какво правиш Ти?
...

Сега аз, Навуходоносор, хваля, превъзнасям и славя небесния Цар;

 защото всичко, което върши, е с вярност и пътищата Му са справедливи; 

а Той може да смири онези, които ходят горделиво.

а стиха, който ще запаметяваме е част от 1 Петър 5:5

"... Бог се противи на горделивите, а на смирените дава благодат."

Защо "принудително"? Защото Бог толкова обича своето творение, че (точно като един любящ Баща) не може да стои безучастен на саморазрушителното ни поведение. ПРедупрежденията не са малко.
Дали човечеството не се е възгордяло толкова много, че да е дошло време за "принудително" смирение?

*изучаването на Библията е с материалите на фондация СЕД

Историята е предназначена за деца 7-12г

За по-малките (3-6г):
Разкажете историята за Ной.(Битие 6:8-8:22)
 За времето, когато земята се изпълни с насилие, а човека толкова се разврати, толкова погнуси и разгневи Бога със своето поведение, че Той съжали, че го е създал.
Но се намери един праведен.
...

Да си припомним и обнадеждаващия край на историята и истинския смисъл, който носи дъгата #tuttoandrabene

Битие 9:11-13; 9:13

...

поставям дъгата Си в облака и тя ще бъде белег на завет между Мен и земята.

И двете истории дават възможност за естетвен преход към темите от Околен свят и Човекът и природата:
2кл - изд. Просвета, уроци 12-25 и актуалната тема - Човекът и неговото здраве (стр 54)
4кл - Жизнени процеси при растенията и животните; Организмите и тяхната среда на живот. Човекът и неговата среда и  урок 62 - Болести

География - Може да покажете на глобус/карта на света къде е бил Вавилон и да прочетете още интерсни неща за този велик град и неговата история или тук
Или къде се предполага, че се е "приземил" Ноевия ковчег  а може да видите как би изглеждал вътре 

Биология - видове растения и животни. За храната на живите организми. Хранителни вериги
и още, и още... само си оставете и за утре ;)
Посадете семенца - направете си истинска домашна градинка.  (може да извадите семенца от домат, чушка или друг зеленчук, да посадите леща или боб...).
Опитайте да отгледате зеленчуци от отпадъци

Изкуство:
Гледайте това филмче за Ной
Или операта Набуко (от Дж. Верди) Операта Набуко е лирична драма в четири действия по френската драма “Навуходоносор” от Огюст Анеси-Буржоа и Франсис Корню.

Нарисувайте дъга, направете животни от пластилин

Раздвижете с като имитирате различни животни 

Обичайте се и помнете, че всъщност не сте сами и сте обичани!

У дома с деца. Вторник.

За утре бих искала денят ни да премине така:

Ще стана поне час преди всички и ще подготвя ума и душата си с благодарност към Бога за предстоящия прекрасен ден.
Псалм 46

Преди да станат децата ще приготвя сутрешната и следобедната закуски. И хляба за деня, който втасва няколко часа. Това ще ми отнеме не по-вече от 30 мин.

След закуска ще излезем с децата на двора за 15-30 минути - да видим как са животните и да планираме какво ще правим следващите дни на вън.

Стиха, който учим с децата тази седмица е Еремия 29:11

Защото аз зная мислите, които мисля за вас, 

казва Господ, 

мисля за мир, а не за зло, за да ви дам бъдеще и надежда.

 Както вече писах, нямаме конкретни учебни часове, а задачи за седмицата.
Оставям баткото самостоятелно да подрежда последователността на изпълнение на задачите. Последните седмици приключва всичко за три, вместо за пет дни.
Какъв е стимула? "Време само с мама" ;)
С малкия тази седмица мисля да опитам друго. С цел превенция на "прегаряне" и "скука", мисля да опитам 20-30 минутни интервали. Ще вървим последователно по списъка със задачи, но когато изтече времето ще минаваме на следващата. Независимо до къде е стигнал. На всеки три "учебни" ще има един "почивка".

Математика 

- с малкия започваме заниманията по математика с упражняване на събиране и изваждане до 20 с Монтесори материали - мъниста, табло за събиране и изваждане. После решаваме малко задачи до 100.
С дъската за умножение се занимаваме на края.
Помага си с Питагоровата таблица.
- баткото упражнява умножение и деление на многоцифрено число с едноцифрено

Български език
- с малкия ще разгледаме различните видове изречения в българския език (уроци 27-30)..

- с баткото тази седмица ще преговаряме граматиката (урок 34 от уч. на Просвета) и ще правим диктовки, преразкази, съчинения.

Време за обяд. 

Един час (планирано) екран.
Време на двора. през това време ще се изпече хляба.
Ако нямате еудинен двор, може да постоите на балкона. Да рисувате или моделирате. Или просто да се облечете и да отворите широко всички прозорци. Да потанцувате или каквато дейности во доставя удоволствие. Стига да е свързана с движение. 
Време за почивка и четене.
Компютърни умения. 

Свободно време или помощ в приготвнето на вечерята.
Отново време на вън - вечерната грижа за животните се пада децата.
Вечеря. 

Време за семейни игри.
Спомнете си любимите игри от вашето детство. една по една споделете спомена с децата си.
Днес имах възможност и сготвих за утре. Време за готвене няма да ми трява.

#хубавоеудома

У дома с деца - Понеделник

Понеделниците по принцип са ни по-лежерни и по-скоро са подготовката за седмицата.

Старая се да ставам преди всички (поне един час). Разбира се, не винаги се получава.
Но се научих това да не ме стресира.
Това е моето време - да подредя и подготвя ума и душата си за деня.

Всяка сутрин децата имат своята рутина:
Ставане
лична хигиена
оправяне на леглото
обличане
закуска
почистване след закуска

Следва тяхното време за общуване с Бог.
Чудесно е да имаш такъв доверен приятел, с когото можеш да споделиш всичко, който винаги ще те изслуша, няма да те прекъсва и винаги ще направи най-доброто за теб. и да не забряваме да му благодарим. На това уча децата си. Молитвата към Бога трябва да е ежеднева, постоянна. Свободно общуване. Нещо също толкова естествено, като дишането.
1Солунци 5:16-18


Към 9:30-10 преминаваме към другите уроци.
Нямаме учебни часове. Седмичната програма е ориентировъчна и предимно за малкия.
Всеки има задачи, които трябва да бъдат свършени до края на седмицата.

Понеделник
Започваме с математика (най-трудното за малкия, и най-приятно за баткото)
следват изкуство/технологии и предприемачество
и грижа за дома (заедно почистваме и подреждаме, а ако времето позволява- излизаме и на двора)
Подреждаме за обяд
един час гледат  - нещаq които предварително съм подбрала по дадена тема или пускам DaVinchi
Време за почивка, в което всеки чете каквото си е избрал (или каквото трябва от Читанката).
Следобедна закуска около 15:30
Музика
свободно време
Вечеря
Време за семейни игри
Време за екрани
Подготовка за лягане
22:30 - в леглото...(това е едно от слабите звена, което сега ще имаме възможност да подсилим ;) )

Какво да правим у дома с деца?

Чудейки се тези дни с какво точно да бъда полезна на повече хора, реших да споделям с вас всеки ден (или почти всеки) какво и как бихте могли да правите с децата си с подръчни средства.

Ето как планирам да протече нашия вторник:
1. Ще стана рано (поне час преди всички останали), ще посрещна изгрева. Ще благодаря за новия ден.
Ще си сипя ароматна топла напитка и ще се насладя на момента. (В моето кафе има капка OnGuard на DoTerra)
2. Ще подготвя витамините и добавките за всички. Ще изпия своите.
3. Ще си подаря миг съзерцание, тишина и след това ще се обърна "навътре и нагоре" в общуване с моя Бог.
4. Ще взема лист хартия и ще запиша нещата, които бих искала да свършим в този ден. Записвам не защото може да забравя, а за да освободя място в ума си за нещо друго, нещо хубаво, нещо слънчево.
5. Ще подготвя необходимите ми  продукти за готвене и материали за учене през деня.
Ако имам да проверявам работата на децата от предния ден - това е момента да го направя.
Приготвям кафе и за съпруга ми и имаме своето време заедно, докато той тръгне на работа.

Ще събудя децата към 9, ако те не са станали сами по-рано.

- храна - всеки ден меся хляб с квас, приготвям едно основно ястие,  овесени ядки/мюсли с кисело мляко за следобедна закуска, храним животните(редувам се), приготвям сутрешната закуска. Обядваме обикновено това, което е останало от предния ден, а вечеряме новото ястие.

- хигиена - ще извадя дрехите от пералнята и съдовете от съдомиялната, които съм пуснала точно преди да си легна. След закуска ще пусна прахосмукачка.
Това, което е различно от обичайното е, че постоянно работи дифузера, в който редувам различни етерични масла с противовирусни и пречистващи въздуха свойства.
Обикновено сутрин пускам нещо ободряващо и тонизиращо, а вечер - успокояващо и предразполагащо към спокоен и пълноценен сън.
- учене - моите деца са втори и четвърти клас. От началото на тази учебна година са в самостоятелна форма.
И всичко е наред. Вече приключихме учебната година по шест от деветте предмета, които изучават с чудесен успех. Даже надминаващ и най-смелите ми очаквания.
Така че - няма нищо страшно, напълно е възможно и отнема значително по-малко време от това, което им е необходимо за същите задачи в училище. Нужно е спокойствие, (само)дисциплина и създаване на подходяща за вашето семейство рутина. И интернет връзка :)
За баткото подготвям списъци със задачи за цялата седмица. Той отмята всяка свършена. Беше нужно малко време, за да се отпусне и да работи самостоятелно. Мисля, че важва робя изигра факта, че аз вярвах в неговата спосолност да го направи. И се постарах да го окуража колкото беше необходимо.
Когато той среща трудност - помагам. Ако не знам отговора - тъсим го заедно. Няма нищо страшно и лошо в това да кажеш - "не знам, хайде да потърсим заедно".
За малкия все още е необходимо да му отделям повече внимание. т.е. необходимо е да съм до него. Той прочита уроците, условията на задачите, а аз се опитвам да го предизвикам сам да отговаря и да мисли. Когато не може(или не иска) тогава давам насоки или "разбивам" задачите на маки стъпки. И работим заедно - стъпка по стъпка. Ако съвсем не става - спирам за известно време и го карам да ми помага в това, което аз правя.
Определено му доставя много повече удоволствие. Но не това е причината и не това е целта на този "time-out". Докато ми помага при всяка възможност вкарвам въпроси от урока (ако готвим например има измерване, изчисления. И не пречи да ми разкаже какво е прочел в читанката.) После е много по-кооперативен. Задоволството от добре съвршената (с мама) работа, от факта, че се е справил с нещо самостоятелно му дава увереност, че ще се спрви и с "трудните" задачи от учебника.
И за двамата - пускам им документални филми, Da Vinchi learning, образователни клипчета (които съм подбрала предварително според конкретната тема на уроците за дадения ден) и т.н.
Четем книги. Наскоро отново започнах да им чета на глас. В момента "Ласи". Децата познават добре историята, гледали са няколко версии на филма, четоха самостоятелно книгата, но сега целта ми е друга. Прочитам една или две глави и ги анализираме. Толкова много неща може да се научи от книгите. От първите глави например научиха къде се намира Англия, че е част от Великобритания. къде в Англия е Йоркшир. Какъв е кллимата там, с какво са си изкарвали прехраната хората. Как са живяли в началото на миналия век. Какво е икономическа криза и как се отразява на обществото и на отделните хора...и още много неща...
- работа. Редуваме one-оn-one време с всяко дете, самостоятелна работа и занимания по интереси (отново самостоятелно без мое участие). Времето, в което те изпълняват своите задачи без моето присъствие аз върша своите задачи. имам възможността да съм гъвкава и мога да избера по кое време какво да свърша.
Всеки у дома има свои задължения. Това всъщност не са "задължения", а  "грижа за дома" и когато е споделена не тежи никому.
Една от основните причини да не сме в големия град е двора. Възможността по всяко време на деня да излезеш. Допира с природата. Работата в градината.
Сега е време за подготовка. И при всяка възможност сме навън. Работа и удоволствие в едно.
- удоволствие.  Почти всеки ден правим упражнения у дома. Он-лайн има толкова много предложения, че няма да изброявам. Просто намерете своето.
Много обичаме минутите за Zumba. Това, че сме у дома, не означава че не можем да се грижим за своя тонус и добро физическо състояние.
Докато учим/работим се старая да осигуря тишина. Но когато си почиваме - слушаме музика. Независимо дали сме навън и вътре.
Вечерта ще играем настоли игри. Семейно. :)

Заниманията, които планирам за утре ще споделя по-късно.